父母最重要的責任之一就是協助孩子找到他們的興趣，然後讓它充分發揮出來。

看到這篇 文章 關於這位台灣明星媽媽說 :
『勉強孩子去補弱項，最多只是讓這個弱項從「差」變成「中」；但補孩子的強項，就有機會讓孩子的潛力發光發熱，哪個比較划算呢？當孩子的心態調整成「我自己希望做好這件事」，而不是「我爸媽希望我做這件事」時，他們的態度就會很不一樣。』

我好慶幸有個開通的爸爸, 他從來都沒有在學科上給予我和妹妹任何壓力, 從來沒有強迫我們做不喜歡的事情, 他總是讓我們自由發揮。

初中時我的數學, 地理和歷史就一直是差強人意, 甚至出貓都不合格, 爸爸從來沒有怪責我；
高中時選了理科, 但數學和物理依然很差, 會考甚至都不去考了, 那個星期用來惡補溫習生物和化學科好過, 數學物理一早就是放棄 mode。
中學時每年成續表評語就是說我 「術科成續好, 但學科仍需努力, 操行尚好」, 但爸爸都不會迫我惡補差的科目。
我從小不補習，只是到中四時才自發地想到現代教育補下天皇老師補了一年, 不過成續並沒有怎樣的進步, 都是剛合格就算。


小學時自發性想學琴, 爸爸就節衣縮食買了一部鋼琴給我並讓我每星期學琴, 可惜我自己沒有學成便放棄了, 爸爸也沒有迫我再練琴;
中五會考後想出國到英國念美術也是我要求的，然後爸爸便賣的士送我到英國。
讀 Higher National Diploma 前學了一個學期平面設計發現不是我想讀的, 然後自把自為轉讀時裝設計, 爸爸也沒有講任何諸如『學設計有甚麼用』那樣的反對的話, 他一直就默默支持我的決定。

妹妹跟我相反, 小時候跟著姐姐去試著畫畫, 而且又有一段時期認真地吹木筒笛 / 口風琴 / 小提琴甚至自學結他,
但她數學成績一直是最好的, 高中更讀 A-math / 統計學之類的恐怖科目, 家中無人能幫她看功課, 都是她自發學的。
結果大學時初頭妹妹選讀設計, 以為好易讀, 但兩年後真的很不喜歡, 最後轉讀自己喜歡的會計, 現在果然做著自己喜歡的會計工作,
雖然仍然要不停進修考試, 而且妹妹要帶孩子, 丈夫是全職爸爸, 妹妹獨力養家, 但能做自己喜歡的事, 妹妹一家都是快樂的。

爸爸從來不會因為社會的壓力而逼迫自己的孩子。
能夠信任、支持像我這麼難搞的小孩完成夢想，真的是非常無私而且偉大的爸爸。

原文 : http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020171

明星媽媽 傅娟：做孩子的啦啦隊長

對傅娟來說，每一個媽媽，都有機會成為兒女生命中第一個，也是最重要的「伯樂」。
大女兒妮妮四歲時，第一次畫水彩畫，小手顫巍巍的握著畫筆，鮮麗且生動的勾勒出「媽媽在跳繩」的模樣，傅娟知道，這個孩子必然有著剔透的藝術心靈；小六時，僅學五個月溜冰，就獲得北市花式溜冰錦標賽國小高年級女生組第一名，傅娟看到了女兒在美術以外的另一項長才──體育。
而二女兒娜娜兩歲多時，就對《魔笛》裡的夜后詠歎調很有反應。她最愛音樂欣賞課，五歲開始學琴，才三個月就趕上姊姊之前的所有進度，她是個天生的音樂精靈。
傅娟順著女兒的天賦走，讓妮妮小學時念美術班，上國中以後進體育班；並栽培娜娜學鋼琴、大提琴，進音樂班。
傅娟從不認為，非得要擠破頭拚基測，孩子才能「贏在起跑點」。每個孩子都有各自獨特的靈魂，做母親的，就是找出這個與眾不同的地方，讓它有機會發光。
「我不懂美術、體育或音樂，但我很會做一件事：幫女兒們拍拍手。」
去年，僅十三歲的妮妮，憑著自修跟美術班的底子，一路過關斬將，打進植村秀創藝彩妝大賞決賽。今年八月份，她還要出國參加花式溜冰國際賽。而十歲的娜娜，也將舉辦她人生第一場演奏會。和其他孩子相比，他們的青春歲月，顯然燦爛得多。
「我從不為女兒的前途憂心，我知道他們的路很寬。」傅娟微笑，帶著篤定的信心。

 

我有個朋友的女兒數學很差，但國文很好，她立定志向將來要做記者、主播。可是我朋友仍憂心忡忡，說她想花二萬元讓女兒補數學。我勸她，既然有二萬元預算，與其花在數學補習班上，還不如拿去讓孩子去上主播營或記者營，學她自己有興趣的東西。
一般家長的想法是：哪科弱就補哪科，但我的想法卻恰恰相反，真正該補的不是孩子的弱科，而是孩子的強科才對。
當父母最重要的責任之一，就是協助孩子找到他們的興趣、天賦所在，然後讓它充分發揮出來。勉強孩子去補弱項，最多只是讓這個弱項從「差」變成「中」；但補孩子的強項，就有機會讓孩子的潛力發光發熱，哪個比較划算呢？
我 們家妮妮的學科表現並不是很出眾，但她從小就擁有過人的藝術細胞與運動神經。她很會畫畫，熱愛體育，學校大隊接力時，她永遠是那一個頭綁紅頭巾、負責做衝 刺的最後一棒。所以她小三時，我讓她去考美術班；上國中後，我讓她去念體育班，學溜冰、學韻律體操，我希望她可以快快樂樂的做自己擅長的事。

認真看待孩子的天賦

養孩子，其實也是在跟自己的童年對話。我的教養方式，其實是拷貝我的父母，他們是我追尋夢想的最大靠山。
我從小就很愛表演。小時候，我最愛把媽媽的大床當舞台，身上披著床單，拿梳子當麥克風，模仿老牌歌星蔡咪咪唱歌。每年教會舉辦聖誕晚會，參加演出的小朋友都可以領到一包餅乾，同時參加合唱與獨唱的我，總可以領到兩包。只要學校舉辦歌唱比賽，我一定名列前茅。

我很幸運，我爸媽一直非常認真的看待我的天分與夢想。國中時，我告訴媽媽我想唱歌，她就幫我請歌唱老師；我說想演戲，她就去找教演戲的老師來指導我。上五專後，我說我想學電子琴，我爸花了當時價值二坪房屋的代價，幫我買了電子琴讓我學琴。
我的數學很差，可是我爸媽從來沒有壓迫我去搶救數學，而是讓我學我自己喜歡、擅長的東西。他們的態度，在那個年代是十分罕見的。就算現在這個年代，如果有國中生跟家長要求要學唱歌，我想絕大多數爸媽的反應是：「不要想太多，你好好念書就好！」
我所喜歡的表演、唱歌、演戲，後來成為我賴以維生的行業，用興趣來賺錢，這是多麼幸福的事情！人生最重要的事情，絕對不是考高分、進名校；而是每一天都可以開心的活著，做自己有熱情的事。

我希望我的孩子們也能擁有這份幸福。妮妮跟我一樣，數學不好，但那又怎樣？充其量只是將來無法成為數學教授罷了，那本來就不是她想要的，我又何必苦苦相逼？

有溫度的成績單

台灣教育有個很大的問題：忽略個別特質，只強考試成績。你只要不擅長記憶、背誦，就很難在這個體制中獲得肯定。台灣學校給孩子們的成績單，通常是毫無熱情的。除了分數以外，就是冷冷淡淡一語帶過：「某某科目需加強」，甚至只有「服裝儀容尚整齊」這種敷衍、無感的評語。

妮妮小學畢業時，我讓她去夏威夷遊學了四個星期。後來學校寄來的成績單，洋洋灑灑一大篇，細細評 估妮妮的特點，說妮妮的強項在人際關係。她善於跟人相處、懂得分享，此外，她是個很有藝術天分的孩子，對運動也很在行……她只不過在那裡待了四個星期，學 校老師卻可以看到這麼多的她！這種成績單，才是有溫度的成績單。
可惜，台灣很少有學校或老師願意這樣細緻的觀察每個孩子的特質。我們的教育體制總是希望孩子能在同一個時期，達到某一套標準；然而，孩子就像花朵一樣，不同的花朵有不一樣的花期，為什麼要強迫他們非得在同一個時間開花呢？
我順著孩子的天賦走，讓老大妮妮去學體育、老二娜娜去學音樂。為了練出純熟的技巧，他們都花了很多時間苦練，可能得磨上一千次、一萬次，才能再靠近完美一點點。過程中，他們也遭遇很多挫折，但因為那是他們自己的選擇，所以即使有困難，也願意盡力去克服。
當孩子的心態調整成「我自己希望做好這件事」，而不是「我爸媽希望我做這件事」時，他們的態度就會很不一樣。
不管是體育或音樂，其實我都一竅不通。不過，我反而很慶幸我不懂，所以我無法對孩子下指導棋，也就不會抹煞了他們的學習興趣。
我很清楚我自己的角色，我不是教練，而是啦啦隊隊長。

 我最重要的任務，就是陪在他們身邊，支持他們，幫他們拍拍手，這樣就夠了。